新概念第一册 · S03 阶段（Lesson 101–144）
直播互动课 · 一年内无限回放 · 系统搭建英语基础框架
教材简介
《新概念 1》一共 144 课，其中单课为课文，双课为语法和练习。全书分为三个阶段授课，本阶段是第三阶段。整本书以单数课为正课，双数课则针对单数课所讲内容有针对性地进行练习。
第一册会涉及英语中的八大基本时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、一般将来时、过去进行时、过去完成时、过去将来时。
📥 新概念第一册电子版百度盘下载 提取码：nn1q
上课平台
直播课，非录播，需要学生积极参与互动。请下载 OpenFlat。
- 苹果用户直接在 App Store 搜索 OpenFlat
- 华为、安卓及 Windows 请在浏览器打开 openflat.tech 下载
师资介绍
煎饼老师（殷建斌），《英语语法新逻辑》一书作者，上海外国语大学毕业，10 余年英语教学经验，课程亲自授课。
资质与背景
- 毕业于 上海外国语大学
- 国家二级口译员
- 上海市高级口译 证书
- 英语专业八级（专八）
- 从事英语教学 10 余年
- 著有《英语语法新逻辑》一书，当当好评 99.9%，目前已印刷 第七版
开课倒计时
首课：2026年8月15日（周六）08:50 开课
开课时间
2026年8月15日（星期六）开始上课。每周一次课。
课程安排
共 22 次课程，一次上课为一个小时，上课半小时休息 10 分钟（休息时间不计入课时）。一次课程上两个 Lesson，即单数课和双数课。例如第一次上课，上 Lesson 1–2。第三阶段会在课程中穿插音标教学。
第三阶段：课本 101–144 课。1–50 课的教学内容及语法目录见下方"语法总览"表格。
课前准备
请在课前准备好如下资料，课后作业会用：
- 1. 《新概念 1》智慧版课本
- 2. 《一课一练》练习册
- 3. 《英语在用》初级语法
📌 不一定要智慧版：家中若有非智慧版《新概念 1》也可正常使用，智慧版仅调整了色彩，内容基本一致。
📌 请认准第四版：封面右下角会标注 4th edition。
上课前需要预习词汇和课文。预习方式见这里：预习指引
常见问题 Q&A
回放支持多久？
从上课之日起，一年有效。
有试听吗？适合什么基础的孩子？
本课程不设置试听。
8 岁以上，会背单词、会书写即可。如果还不会背单词和书写，需要在开课前提前开始背新概念课本上的单词，背得越多越好。
班级人数多少，有作业吗？
不限人数，通常在 30 人左右。有书面作业。
第一册学完要多久？
从第一课开始，差不多需要一年半时间。
一次上两个 Lesson，一个小时能讲完吗？
能，不但能，还绰绰有余。最重要的是课后需要做好复习。
是你本人上课吗？价格还能有优惠吗？
是我本人上课。
已经是最低价，请勿还价。
跟着我的讲解学完新概念第一册，几乎已涵盖英语基础语法的大部分内容。完全按我的课程走并切实做好复习，学生到第二册已经不怎么需要学习语法了。常年有新入行及教学多年仍想提升英语教学水平的老师找我报名，学习英语语法讲解的方法。我能帮学生避开很多学语法的陷阱，以最直接的方式掌握英语思维——从一开始就避免错误学法，长期来看反而是省钱的。
家长课后还需要做什么？
督促孩子做好朗读课文和背诵单词，并及时复习课堂上整理的笔记。只要做到这三样，上课效果就会很好。但如果这三样里只做到一样或者只做到两样，上课效果就会打折扣。
新概念第一册后面很难吗？同学学到 130 多课坚持不下去是怎么回事？
前面的语法知识都没搞熟，学到后面肯定就学不懂了呀。比如我讲第 129 课的知识点，甚至都会用到第一节课讲过的知识点。第一节课讲过的知识点是非常简单的疑问句知识。如果连这些东西都还没掌握，学到后面肯定在运用的时候就想不起来了。
不管是哪里的名师，如果只是让学生记语法的形式，而不去弄懂概念，那么学生永远也学不会。我举一个例子，大部分英语老师教时态都是让学生死记硬背，现在进行时就是 be + 动词 ing，但是从来不告诉学生为什么是 be + 动词 ing。因为老师没告诉学生，所以学生不会通过这个结构，自己拓展出过去进行时、将来进行时、现在完成进行时、过去完成进行时、将来完成进行时等等。这个其实就是我和其他老师的差别：我讲为什么，当你懂了为什么，学会了现在进行时就自然会了其他的进行时。
大部分人们口中所谓的学霸，其实都只是停留在记住了"现在进行时是 be 动词加动词 ing"这个层面，其实都属于没入门，所以学到后面就不知所云。
新概念第一册语法总览（101–144 课）
新概念共 144 课，单课为课文，双课为语法和练习。以下为第三阶段 101–144 课的教学内容及目标。
| 课次 | 教学内容 | 教学目标及要求 |
|---|---|---|
| 101–102 | A card from Jimmy / He/she says... They say... | 再次认识直接引语和间接引语，初步掌握直接变间接；掌握反意疑问句构成（注意助动词）；理解本课间接引语省略 that |
| 103–104 | The French test / Too, very, enough | How about ...? 句型（征求他人意见/询问情况）；enough 修饰形容词用法；程度副词 too/very/enough 蕴含意思；单词背诵 |
| 105–106 | Full of mistakes / I want you/him to / Tell him/them to | want/tell 接动词不定式；重点词组 at once/be full of；want/tell 后接不定式否定结构；How do you spell_______?；单词背诵 |
| 107–108 | It’s too small / How do they compare? | would you like ________? / Could you _______?（对比 Can you___?）；形容词比较级和最高级变化规则；不带 than 的比较级（最高级前加定冠词）；单词背诵 |
| 109–110 | A good idea. / How do they compare? | many/much/little 比较级最高级不规则变化；由 what 引导简单感叹句 What a pity!；单词背诵 |
| 111–112 | The most expensive model / How do they compare? | 多音节形容词比较级最高级变化；同级比较 as...as / not as...as；重点词组 can/could afford (to do)sth / Buy sth on instalments / Be worth (doing) sth |
| 113–114 | Small change / I’ve got none. | haven’t got any 和 have got no 互换；简略句式的否定和肯定形式；none/except/get off/change；单词背诵 |
| 115–116 | Knock, knock / Every, no, any and some | 不定代词用法（some/any/no/every 与 -one/-thing 复合词）；nice and 和 left 意思；impossible/look through/try/joke；单词背诵 |
| 117–118 | Tommy’s breakfast. / What were you doing? | 过去进行时；准确找出同位语及作用；when/while/just as 引导时间状语从句；单词背诵 |
| 119–120 | A true story / I had already happened. | 双重所有格 a friend of mine；复习巩固过去完成时，引导词 after；重点词汇/句型 What’s up?/Happen to.../as quickly as they could；单词背诵 |
| 121–122 | The man in a hat / Who(whom), which and that | 定语从句，关系代词 which/who(whom)/that；wear 和 put on 辨析（状态/动作）；用关系代词合成带定语从句的复合句；单词背诵 |
| 123–124 | A trip to Australia / (Who)(whom),(which)and(that) | 定语从句中关系代词作宾语可省略；动词+介词短语用语定语从句；单词背诵 |
| 125–126 | Tea for two / Have to and do not need to | 复习巩固反身代词，by oneself 等；have to 和 must 区别；Have to 疑问句型及问答；单词背诵 |
| 127–128 | A famous actress / He can’t be / He must be | must be/can’t be 表示对现在肯定/否定猜测；at least/more than；单词背诵 |
| 129–130 | Seventy miles an hour / He can’t have been... | must have been 对过去肯定猜测，can’t have been 对过去否定猜测；take one’s advice/overtake；Had better 否定形式 had better not do sth；单词背诵 |
| 131–132 | Don’t be so sure / He may be.... | may be 和 may have been 用法；make up one’s mind/look after/in the end/take/spend；单词背诵 |
| 133–134 | Sensational news / He said (said) he | 直接引语和间接引语概念，直接变间接规律；said 和 told 在间接引语中用法；单词背诵 |
| 135–136 | The latest news / He said (that) he | 情态动词在间接引语中变化；单词背诵 |
| 137–138 | A pleasant dream / If | if 条件句（主句一般将来时，if 从句一般现在时）；单词背诵 |
| 139–140 | Is that you, John? / He wants to know if/why... | 一般电话用语；宾语从句（wh- 引导词，从句用陈述句语序）；反意疑问句及回答中文翻译；一般疑问句改宾语从句加 if/why/what/when；单词背诵 |
| 141–142 | Sally’s first train ride / Someone invited Sally to a party | 被动语态构成，一般过去时中的被动语态；be dressed in/make up/put away/get on/off；复习副词修饰动词；单词背诵 |
| 143–144 | A walk through the woods / He hasn’t been served yet | 被动语态用于其他时态；and 连接两个相同短语；主语从句；复习定语从句/宾语从句/表语从句等名词性从句；单词背诵 |